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本と記事
理論の始まり "それは不可能だ..."
私がその発明者に初めて会ったのはずっと昔、戦前でした。 私たちはバクーに住んでいて、当時私は小学XNUMX年生でした。 ある日、学校から帰ると、整備士たちが庭でボロボロの変電所の近くで悲しそうにタバコを吸っているのに気づきました。 ブースの木製の壁は壊れ、整備士たちは板の上に座り、石の台座の上に立つ巨大な黒い変圧器を見つめた。 台座の高さは XNUMX メートル以上あり、ブースが撤去された今では、変圧器は重厚で印象的なモニュメントのように見えました。 設置業者は古い変圧器を取り外して新しい変圧器を設置するためのクレーンを待っていました。 その夜、私は灯油ランプのそばで宿題の準備をしました。 XNUMX日目の夕方もXNUMX日目の夕方も光はありませんでした。 住民は労働者の周りでドミノ遊びをしながら賑わっていた。 当時、クレーンは珍しい本格的な機械とみなされ、それを待つのは簡単ではありませんでした。 フィッターたちは弱々しく叱りましたが、彼ら自身もそれがいつ終わるのかわかりませんでした。 しかし、最初は彼が発明家だとは知りませんでした。 ちょうどXNUMX番目のアパートの隣人である会計士が、明日台座から変圧器を外すという噂が広まったところだ。 ほとんどすべての住民にはあだ名があり、「コスチャおじさん」「ヴォロディアおじさん」と敬意を込めて名前で呼ばれる人もいました。会計士は単なる会計士でした。 何年も経って、スクリーン上でアーティストのヴィツィンを見たとき、私は震えました。彼はまさに会計士のイメージそのものでした... 次の日、私は最後のレッスンから逃げ出しました。会計士がどのようにして巨大な変圧器を下げるのかを本当に見たかったのです。 ぎりぎり間に合いました。 ゲートには氷の供給があり、整備業者が氷の破片を庭の変圧器まで引きずり込んでいた。 ここで何かを明確にする必要があります。 当時は電気冷蔵庫はありませんでした。 春から秋まで毎日、重さXNUMXキログラムの青みがかった板状の氷を積んだ荷車が家から家へと渡っていきました。 主婦たちは氷を購入し、XNUMX枚、半分、XNUMX/XNUMX枚の氷を砕き、木製の冷蔵庫のキャビネットに詰めました。 あるいは、単にバケツやたらいに氷を入れるだけです。 そして今、何らかの理由で、フィッターが氷の板を運び、会計士がそれを置いていると、台座の隣に角氷がすぐに成長しました。 氷と石の両方の立方体が同じ高さになったとき、会計士は氷の上に板を置き、調整者はバールを使って変圧器を石の台座から氷の台座までゆっくりとセンチメートルずつ移動させました。 氷はきしみましたが、板はきれいに置かれ、立方体は崩れず、持ちこたえました。 会計士自ら氷を防水シートで覆った。 そして私たちは立って防水シートの下から水が流れるのを眺めました。 最初は細い水滴だったが、やがて本物の流れになった。バクーの XNUMX 月の太陽はまるで夏のように... 庭にいた全員、そしてトレジャーと呼ばれるスキャンダラスな老人（彼は最も裕福な宝物がどこに埋もれているか知っていると主張しましたが、問題は、旅行のお金がなかったことです）さえも、誰もが氷は素晴らしいアイデアだと言いました。 そして、ミーシャ叔父さん（今では会計士が名前で呼ばれました）は折りたたみ椅子に座り、新聞を読み、時々防水シートを投げ返しながら、注意深く氷を調べていました... 朝、庭に飛び出しました。 変圧器はXNUMXメートルも落下した。 この日は日曜日でしたが、整備士が新しいシールドの取り付け作業をしていました。 透明な水の流れが防水シートの下から流れ出ていました。 私はショックを受けました。 結局のところ、氷が溶けていることは誰もが知っていましたし、私もそれを知っていましたが、変圧器を氷の上に移動させることができ、そうすればすべてが自動的に起こり、氷がスムーズに動くとは誰も、誰一人も予想していませんでした。荷重を地面に降ろします。 なぜミーシャおじさんはこれができると思ったのに、私たちはできなかったのでしょうか?! そしてもう一つ、氷、つまり冷却にしか適していない普通の氷は、慎重に重量を下げることができることが判明しました。 氷にはおそらくもっと多くのことができるでしょう。 氷だけではありません。 私は突然、あらゆる物質は何でもできるという考えを思いつきました。 そのとき、発明という言葉が頭に浮かびました。 ミーシャおじさんは発明をした、つまり彼は発明家なのだと気づきました。 もしかしたら彼らは彼のことを新聞に書くかもしれない。 特に彼が新しい変圧器を持ち上げる方法を見つけた場合はそうです。 この件に関して私には適切な考えが一つもありませんでした。 残念ながら、トラッククレーンは月曜日に到着しました。 新しい変圧器が台座の上に持ち上げられ、古い変圧器は持ち去られました。 取付工が照明を接続し、大工が新しいブースを組み立て、塗装業者が塗装を施し、それで終わりでした。 しかし、どんな状況でも、たとえ最も絶望的な状況であっても、何かを思いつき、何かを発明することができ、その「何か」は非常にシンプルで、予想外で、美しいものになるということをいつも思い出しました。 私は XNUMX 年生のときに初めて発明を行い、その功績により作者の証明書を受け取りました。 その後、他の発明、発明部門での仕事、さまざまな発明者との会議がありました。 私は、発明がどのようにして行われるのか、発明者の頭の中で何が起こっているのか、なぜ解決策のアイデアが突然現れるのかなど、創造性の仕組みにますます興味を持つようになりました。 自分で発明者になりたいですか？ どうぞ、これがあなたの挑戦です。 タスク1.打つべきか、打たないか？
ある日、電灯工場の所長が技術者を集めて手紙の束を見せました。 「消費者は私たちのランプに対して不平や不満を抱いています」とディレクターは悲しげに語った。 - 私たちは製品の品質を改善する必要があります。 重要なのは、完成したランプ内のガス圧力が通常より高い場合もあれば低い場合もあるということだと思います...この圧力の測定方法を誰が教えてくれますか? 「とても簡単です」エンジニアの一人が立ち上がった。 - 私たちはランプを手に取り、壊して... -私たちはそれを壊していますか？ 監督は叫んだ。 -制御のためにXNUMX個のうちXNUMX個のランプを壊すことができます-エンジニアはあきらめませんでした。 「すべてのランプをチェックしたいと思います」と監督はため息をつきました。 - 同志エンジニアよ、考えてください！ そして発明家が現れた。 「学童のための仕事」と彼は言いました。 -教科書を開く... そして彼は、この問題に対するほぼ既成の答えがどの教科書で読めるのかを説明しました。 何を指示してるんですか？ 電球内のガス圧を測定する方法について何かアイデアはありますか? このタスクに XNUMX ～ XNUMX 時間座っていると、XNUMX ～ XNUMX 個のアイデアのリストが思いつくようになります。 通常、アイデアは非常に弱いものです。 ランプの重量を測ることがよく推奨されます。 理論的には、すべてが正しいです。空のランプの重量とその電球の体積がわかれば、ガスが充填されたランプの重量を量り、ガスの重量を計算することは難しくありません。 しかし、実際にはその決定は間違っている。 ランプ内のガスはほとんどなく、XNUMX グラムの XNUMX 分の XNUMX、あるいは XNUMX 分の XNUMX です。 標準からの逸脱を把握するには、XNUMX 分の XNUMX グラムの精度で重量を知る必要があります。 ランプとその部品の重量と測定を非常に慎重に行う必要がありますが、これは大量の連続生産中に行われます。 ランプの生産は大幅に減速し、コストは上昇します... 優秀な発明家も悪いアイデアを持っています。 しかし、強者の強さは、XNUMXつの解決策が不適切であると確信しても、立ち止まらず、頑固に次から次へと選択肢を検討し続けることです。 人は昼も夜も仕事のことを考えています。 視線が落ちたものすべてを、彼はその仕事に移します。それは使えるでしょうか？ 雪が降っています、寒いです... ランプを冷やしたらどうなりますか?. 気体が液体になり、その体積を測定するのが簡単になります... 過積載のバスがうるさく通過しました... 騒音、音... そして何ですか？ランプを「鳴らす」と？ 結局のところ、音速はガスの密度に依存します...テレビではサッカーが放映されます...しかし、ランプの中に小さなボールを入れたらどうなるでしょうか? その落下の速度はガスの密度に依存します...そして毎日、毎月、毎年続きます。 時々、一生ずっと。 人生だけでは十分ではないということも起こります。 他の発明者がバトンを受け取り、「このようにしたらどうなるでしょうか?」という終わりのない質問が再び始まります。 問題を解決する途中で、彼らはそれを放棄してしまうことがあります。解決できない問題、あなたに何ができるでしょうか... 「超音速に到達するには、ランナーを研究する必要があります。良いランナーと悪いランナーの違いは何ですか?速く走る秘訣は何ですか?それが私が知る必要があることです...」と言う研究者を想像してください。確かにそれぞれ違いますが、いくらスタディランナーでも音を超えるクルマは作れません。 他の原則も必要です。 試行錯誤の方法は古代にまで遡ります。 本質的には人間と同じ年齢である。 この間に何もかもが変わり、本人も変わったが、試行錯誤のやり方はほとんど変わっていない。 数年前、学者のV・L・ギンズブルグ氏は雑誌「発明家と革新者」のアンケートに答え、自分の発明は「選択肢を列挙した結果」現れたと認めた。 XNUMX世紀末、世界的に有名な科学者、そして豊富な選択肢！ 二千年、二万年、二十万年前のように… つまり、独創的な問題を解決するには、まったく異なるアプローチを探す必要があります。 テクノロジーは自然に発展していきます。 異なる国で異なる発明者が同じ問題を解決し、互いに独立して同じ答えに達するのは偶然ではありません。 これは、パターンが存在し、それを見つけて適用して、ルールに従って、公式に従って、選択肢を「空っぽ」に探すことなく、意識的に問題を解決できることを意味します。 もちろん、懐疑的な人もいました。「どうやって誰もが発明するように教えられるの?! そんなことは不可能だ!...」しかし、私は発明の問題を解決する理論を 1978 年や XNUMX 年ではなく、生涯ずっと研究してきました。 最初は一人で仕事をしていましたが、その後、志を同じくする人々が現れ、最初は数人しかいなかったのですが、その後は数十人、数百人になりました...共同作業を通じて、私たちは理論をかなり前進させることができました。 本が書かれ、教科書や問題集が編纂されました。 講座、セミナー、スクールが運営され始めた。 現在、発明的問題を解決するための理論の教育は XNUMX 以上の都市で行われています。 実際、物理学、化学、数学を教えるのと同じ方法で発明を教えることができることが判明しました。 XNUMX年、ドネプロペトロフスク州立大学の学生は、独創的な問題を解決する理論に関する試験を受けました。 そしてXNUMX年後、ウクライナのすべての工科大学に「技術的創造性の基礎」という新しい学問が導入されました。 発明理論は何歳からでも習得できますが、早く学習を始めるほど良い結果が得られます。 スポーツと同じように。 実際、問題解決は幼稚園から教えるべきです。 あるいは飼い葉桶からかもしれません。 しかし、私たちはまだこれを行う方法を知りません。 経験豊富なエンジニアに教えるのが最も簡単であることがわかりました。 理論が不十分な場合は経験が役に立ち、問題は解決されました。 理論が強くなると、私たちは若いエンジニアを指導し始めました。 次に生徒たちの話に移りました。 彼らは学生グループに高校生を含め始めました。 1974 年以来、ピオネルスカヤ プラウダは独創的な問題を出版し始めました。 最も現実的な「大人向け」の問題は、電灯内のガス圧を測定する問題のようなものです。 何千通もの手紙が編集者に届きました。 私たちはそれらを分析し、新聞に掲載された典型的な間違いを整理し、理論の一部を説明し、そして再び問題を出しました... いいえ、まだ保育園に到着していません。 XNUMX～XNUMX年生レベルではまだ乗り越えられていない壁があります。 実際のところ、発明の理論を習得するには、XNUMX年生で教える物理学、少なくとも少しは物理学を知る必要があります。 まあ、幼稚園や保育園では物理学はまったく勉強しません...しかし、この壁を克服する方法はすでに明らかです。創意工夫ではなく、ゲームの問題に取り組む必要があります。 空の部屋を想像してみてください。窓辺には人形だけが置かれています。 天井からは細い紐が二本下がっています。 それらの下端を接続して結ぶ必要があります - そしてこれはXNUMX人で行う必要があります。 一方の紐の端を取っても、もう一方の紐には届きません。 誰かが XNUMX 番目の文字列を送信して拒否する必要があります。 しかし、その課題はXNUMX人であり、XNUMX番目の文字列を与える人はいません... このソリューションは、物理学について何も知らない子供でも利用できます。 XNUMX番目の弦を振る必要があります。 薄すぎるため、単独では揺れません。 したがって、そこに重り、つまり人形を吊るす必要があります。 以上です、問題は解決しました！ 条件を複雑にすることもできます。部屋に風船や人形を置くなどです。 ボールは軽すぎるため、負荷としては適していません。 しかし、何らかの理由で、問題を解く人々の注意を引くのはボールであり、彼らは人形のことをすぐには覚えていません。 部屋からすべての物を取り除くなど、タスクをさらに難しくすることもできます。 赤ちゃんは靴を脱いで重りの代わりにぶら下げることを考えるでしょうか？ ご覧のとおり、この問題は独創的ではありません...それでも、ある程度は独創的と似ています。 どれくらい正確に似ているか - これについては後ほど説明します。 ここで、科学、技術、芸術など、さまざまな種類の活動に関連するタスクの間に空白の壁がないことがわかります。この本では主に発明について話します。 しかし、この本はさまざまな創造的な問題を解決する方法を学びたい人に向けられています。 もちろん、この本は教科書ではありません。 私が示したいのは、創造的な問題を解決することは誰にとってもアクセス可能であり、必要であり、非常に刺激的なことであるということです。
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